Im Chemiepark Marl wurden über 30 Firmen (2003) danach befragt, welche Anforderungsprofile sie Auszubildenden gegenüberstellen.

Dabei sollten sie eine Bewertung ( 3 = sehr wichtig, 0 = unwichtig) vornehmen , in () Standardabweichung.

Im Folgenden sind die im Religionsunterricht im Mittelpunkt stehenden Anforderungen rot gekennzeichnet.

Allerdings muß der Blickwinkel eines Betriebes und eines an „allgemeiner Lebensverantwortung“ interessierten Unterrichts nicht immer der gleiche sein:

• Auffassungsgabe, Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit 2,7 (0,44)
• Übersicht bei komplexen Arbeiten 2,7 (0,51)
• Fähigkeit zur Fehlersuche und Fehlererkennung 2,6 (0,64)
• Problemlösefähigkeit 2,3 (0,63)
• Eigeninitiative 2,6 (0,44)
• Kooperationsverhalten 2,7 (0,49)
• Kommunikationsfähigkeit 2,7 (0,44)
• Konfliktfähigkeit 2,6 (0,51)
• Arbeitsmotivation 2,8 (0,42)
• Kundenorientierung 2,0 (0,89)
• Flexibilität 2,5 (0,58)
• Sicherheitsbewußtsein 2,9 (0,33)
• Besonnenheit 2,6 (0,58)
• Entscheidungs- und Handlungsfähigkeit 2,2 (0,64)
• Selbstkritik 2,5 (0,53)
• Sorgfalt und Sparsamkeit 2,5 (0,54)